蒙特梭利博士說：「孩子既是工作者也是生產者，儘管他不能分擔成人的工作。但他的工作是既困難且重要的，那是自我的建構。」

在環境中每一樣教具皆有其特殊的功能與目的。導師觀察孩子，然後一一引導示範孩子操作的方法。孩子從示範中看到整個過程，了解如何開始、如何進行和如何結束工作，慢慢孩子建立起秩序感與專注力。

同時經由孩子自己選擇、自行操作與收拾，整個過程讓孩子親身參與有始有終。如此孩子慢慢的去創造自我，建構自我。所以我們稱它為「工作」。此一工作和漫無目的的玩到一半隨時都可以中斷的遊戲，根本上完全不同。